AktualnoÂciComeniusDla pracownikˇw Dla rodzicˇwCzytelniaPoczta e-mailLinkiGaleria
 

Warsztaty ceramiczne

Zaj─Öcia warsztatowe odbywaj─ů si─Ö na terenie O┼Ťrodka w cyklu tygodniowym. W warsztatach uczestnicz─ů dwie grupy uczniów, w tym uczniowie z oddzia┼éów rewalidacyjno-wychowawczych.

Do pierwszej nale┼╝─ů osoby, które bra┼éy udzia┼é w warsztatach ceramicznych. Odby┼éy si─Ö one w ramach spotka┼ä z twórczym ┼╝yciem osób niepe┼énosprawnych. W trakcie zaj─Ö─ç wychowankowie rozwijaj─ů umiej─Ötno┼Ťci zdobyte w trakcie warsztatów, poszerzaj─ů techgllina1niki i umiej─Ötno┼Ťci oraz wprowadzaj─ů do swych prac nowe pomys┼éy.

Druga grupa to uczniowie, dla których kontakt z glin─ů to nowe do┼Ťwiadczenie, mimo to radz─ů sobie doskonale. Podczas zaj─Ö─ç stopniowo wprowadzamy poszczególne elementy technik pracy z glin─ů, od prostych elementów do form, które wymagaj─ů zastosowania narz─Ödzi oraz konkretnych technik wykonania. Podczas pracy z glin─ů uczestnicy zaj─Ö─ç kszta┼étuj─ů w┼éasn─ů inwencj─Ö twórcz─ů.

Uczniowie staraj─ů si─Ö uko┼äczy─ç rozpocz─Öte w┼éasne prace, których wykonanie poch┼éania wi─Öcej czasu ni┼╝ jedne zaj─Öcia. Na koniec roku szkolnego planowana jest ekspozycja prac dzieci.

Glina jest wdzi─Öcznym materia┼éem do pracy z dzie─çmi, ┼éatwym do tworzenia ró┼╝norodnych prac plastycznych pocz─ůwszy od koralików porzez naczynia u┼╝ytkowe a┼╝ po prace rze┼║biarskie. Przy drobnych pracach szybko mo┼╝na osi─ůgn─ů─ç zamierzony efekt, co zach─Öca do tworzenia coraz trudniejszych i ciekawszych dzie┼é. W procesie twórczym anga┼╝uj─ů si─Ö wszystkie sfery psychiki dziecka, uczestnicz─ů poszczególne receptory, aktywizuj─ů procesy poznawcze (spostrzeganie, pami─Ö─ç, uwaga, my┼Ťlenie, wyobra┼║nia twórcza), procesy emocjonalne i wolicjonalne - zabezpieczaj─ůce akty dzia┼éania twórczego.

Praca z glin─ů jako proces twórczy daje rado┼Ť─ç, pozwala na ca┼ékowit─ů koncentracj─Ö na przedmiocie dzia┼éania, odwraca uwag─Ö od zmartwie┼ä i dzieci─Öcych niepowodze┼ä. Pozwala realizowa─ç potrzeb─Ö twórczego dzia┼éania, zabawy, a tak┼╝e pozytywnie wp┼éywa na rozwój sprawno┼Ťci manualnej. gips_2

Podstaw─ů pracy z glin─ů jest rado┼Ť─ç, jak─ů sprawia dziecku dotykanie, manipulowanie, wyrabianie, ogl─ůdanie oraz dzia┼éanie. ─ćwiczenia umo┼╝liwiaj─ů mu komunikowanie, okazywanie uczu─ç, wyra┼╝anie swojej osobowo┼Ťci. Tworz─ůc swoje prace, dziecko rozwija w┼éasn─ů wyobra┼║ni─Ö i pomys┼éowo┼Ť─ç, odkrywa przyjemno┼Ť─ç p┼éyn─ůc─ů z wyra┼╝ania samego siebie.

Pokazywanie wykonanych przez dzieci prac otoczeniu (kolegom z grupy, ca┼éej szkole, rodzicom, zaproszonym go┼Ťciom, znajomym) jest szczególnie istotne, poniewa┼╝ dowarto┼Ťciowuje ich autorów, umo┼╝liwia perspektywiczn─ů ocen─Ö ró┼╝nych prac i ich wzajemne odniesienie oraz jest uwie┼äczeniem dzia┼éania, trwaj─ůcego nie raz przez kilka spotka┼ä.

 

A oto niektóre z naszych prac:

p6180024_400

p6180026_400

p6180032_400